Tecnologia conduz à universalização do conhecimento

O impacto das novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) na sociedade e na educação ultrapassa o contexto de sua simples utilização como instrumento de apoio pedagógico. Ele implica em uma reflexão sobre o acesso à geração de conhecimento. Para a professora Andréa Paula Osório Duque, mestre em Ciência da Informação pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - IBICT, a mudança de papel do aluno – que passa de receptor de informações para autor de seu próprio script de vida – evidencia tendência do uso das TICs como formadores da sociedade e responsáveis pela universalização do conhecimento.

Ela se apresenta na 4ª Educática com o tema Educação à Distância, que tem conquistado um espaço especial na mídia por abrigar um público diversificado, disperso geograficamente, de diferentes níveis e experiências, com propostas inovadores de educação.

Para a professora, o ensino à distância incentiva os jovens a serem artífices de seus processos educativos, permitindo um leque de ações educativas que não necessariamente ocorrerão na sala de aula convencional.

A universalidade do acesso à informação, a democratização do saber, o atendimento às diferenças individuais e às necessidades de cada indivíduo - por si só - justificam a integração de diferentes mídias com o objetivo de construção do conhecimento. O surgimento da televisão, do computador e mais recentemente a abertura do uso comercial da Web mudaram o panorama das comunicações no mundo.

“A Internet tornou-se, então, depositária de tecnologias de comunicações avançadas como hipertextos, multimídias e conferências eletrônicas, tornando a comunicação interativa um meio ideal para o enriquecimento de programas educacionais”, argumenta.

Formador do Cidadão
Diante dessas mudanças, toda uma geração de professores vem sendo impactada a respeito do seu papel na sociedade da informação: de detentor do saber para orientador e formador do cidadão. “A receptividade do professor, muitas vezes, esbarra no seu despreparo para utilizar as tecnologias de informação e comunicação nos processos educacionais. Por isso a importância de seu interesse e esforço em se preparar para aplicar as inovações num papel muito mais ousado em sala de aula”.

Ela lembra que todos os países caminham rumo à sociedade da informação, competindo a cada um encontrar sua rota e suas prioridades. “Essa vontade política de abrir as portas da informação conduz à universalização do conhecimento através do combate às desigualdades e da aplicação prática do conceito de cidadania”, conclui.